En esta entrada vamos a indicar brevemente el proceso de creación de un Objeto de Aprendizaje (OA) correspondiente a la Unidad 1 de la materia Geología 1. Esta materia se dicta en la Carrera Ingeniería de Petróleos.
Antes de empezar a confeccionar el OA es preciso definir una hoja de ruta que nos indique qué pretendemos con el mismo.
El para qué
¿Para qué queremos diseñar el OA? o mejor dicho, cuáles son los Resultado de Aprendizaje, o las Competencias que los alumnos van a lograr con el mismo. En el caso de la Unidad 1 de la materia que nos ocupa, tenemos que tener en cuenta que es la primer materia de Geología que los alumnos ven. Son alumnos de 2do año y es su primer contacto con los conceptos vinculados claramente con la carrera profesional que han elegido.
Los resultados de aprendizaje de la asignatura completa son:
- Utilizar correctamente la terminología geológica para describir los materiales y los sucesos (o procesos) involucrados en la formación de yacimientos de hidrocarburos.
- Examinar los procesos geológicos explicando cómo los mismos contribuyen a generar yacimientos de hidrocarburos.
- Analizar las rocas que forman parte de un yacimiento de hidrocarburos para asignarles funciones dentro del mismo.
- Utilizar mapas y columnas estratigráficas para describir la forma, el espesor y el ordenamiento de las rocas que componen un yacimiento de hidrocarburos en casos sencillos.
En esta Unidad comenzamos a cumplirlos:
Los resultados de aprendizaje particulares de la Unidad son:
Con ellos comenzamos a apuntar a los Resultados de aprendizaje de la asigatura: el primero (Terminología) y el segundo (Sucesos geológicos).
El cómo
En este caso el cómo viene dado de antemano: utilizaremos un Objeto de Aprendizaje en ExeLearning. Colocaremos contenidos en forma de video y capítulos de libro incrustados e incorporaremos algunas actividades que permitan utilizar los conceptos en la práctica para fijarlos mejor.
El qué
El qué se refiere a los contenidos. Pero antes de enfocarnos en ello, necesitamos definir los criterios de evaluación que nos permitiran saber si la competencia ha sido alcanzada.
Con estos criterios bien definidos, los contenidos de la Unidad serán los siguientes:
- La ciencia geológica y su objeto de estudio: La Tierra. Su importancia para la Ingeniería de Petróleos.
- Formación del Planeta Tierra. Historia de su evolución hasta el estado actual. Principales hitos. Tiempos involucrados.
- Tamaño y forma de la Tierra. Composición interna. Corteza, Manto, Núcleo. Propiedades mecánicas.
- Tectónica de Placas y deriva continental. Mecanismo impulsor de la tectónica de Placas. Bordes de placas convergentes, divergentes y transcurrentes. Vinculación con rasgos fisiográficos (relieve).
Estructura del OA
El OA contiene una sección inicial donde se muestra un video de divulgación producido por el IAPG (Instituto Argentino del Petróleo y el Gas), mostrando la génesis y explotación de hidrocarburos. El video sirve para introducir la primera terminología geológica y para destacar la vinculación entre los hidrocarburlos y la geología. Esta sección podría completarse con una tarea de armado de nube de palabras con los términos nuevos que los alumnos escuchan en el video (no implementado).
La sección siguiente se refiere a La Geología: se utiliza un video educativo que da un pantallazo de la Geología, su objeto de estudio, y sus métodos.
A continuación comenzamos a ver el origen de nuestro planeta. Para ello se debe leer el primer capítulo del libro "De la Tierra y los Planetas Rocosos", de A. Folguera y M. Spagnuolo. Pese a que es un libro en teoría destinado a la enseñanza secundaria, considero que los conceptos son muy bien abordados y acordes al nivel necesario en este punto. Este tema cierra con una actividad en la que los alumnos deben ordenar cronológicamente algunos de los sucesos acaecidos durante la historia del planeta (extinciones, aparición de la vida, tectónica, formación de la atmósfera, etc.) y asignarles edades y hacer una breve reseña de cada uno.
Posteriormente, se presenta un video educativo donde se explica la estructura interna de la Tierra, según su composición y según las propiedades mecánicas.
Para terminar, hay una sección entera dedicada a la Tectónica de Placas. En la misma vemos varios capítulos del libro citado anteriormente. Cierra con una actividad en la cual los alumnos deben descargar un archivo kmz con los bordes de placas tectónicas y abrirlo en Google Earth. En base al mismo tienen que responder un cuestionario de múltiple opción referido al tema.
No comparto el OA usando DTV. Pero se puede acceder desde el curso para subir los OA en este link.
Comentarios
Publicar un comentario